辦學理念： 
     職業教育體系與其稱它為一種教育制度，不如稱它為一種理念，是一種注重實踐、技能為未來工作而學習的理念。這一理念的兩個**在于“注重實踐技能”和“為未來工作”，即學校強調的是技能和實踐能力的培養、強調的是就業和直接通向工作崗位為未來而工作的一種教育，而不是其他什么“基礎教育”和“晉升教育”。學校體系無論教育和實踐訓練時間的分配，還是培訓的運行機制；無論是課程目標**，還是課程方案的描述，教學方法的運用等都體現出強烈的實用性、綜合性、崗位性、技能性等特征。這一理念將是我們未來發展的**方向。 
     教育體制： 
     為了**教學質量的有效性，我們一貫堅持的原則是：校企合作、企業為主。職業教育本身就是一種具有強烈經濟行為、企業行為的教育形式，沒有企業的參與將是一種不成功的職業教育。學校和企業均把職業教育作為“企業行為”來看待，企業內不僅有相應的工作崗位供學員工作實踐，還有規范的實習環境供學員教學實踐；不僅有完整的培訓規劃，還有充足的培訓經費、培訓教師和實習老師等。學校會不斷的健全和完善這一機制，從而使整個教學體系不斷完善。 
     發展模式： 
     學校的發展模式，是以能力為本位的課程模式。這種課程模式從總體上講旨在培養學員將來在社會上就業、適應競爭和發展的能力，和在工作中具體的發現、分析、解決和總結問題的能力，以及獨立、協作、交往、*等一系列關鍵能力的培養。 
     教學宗旨：
     學校課程模式為達到“能力本位”的課程目標，具體體現在課程結構上的寬基礎、課程內容的實用性、課程編排的綜合性、課程實施上的雙元性、課程比例上的實踐性、教學方法上的**性、課程管理上的開放性，以及課程評價上的實效性等，這一系列的有效措施為學校能力本位的實現并為現代化企業培養適應人才起到有力的**作用。 
     辦學目標：扎根河南，打造**誠信教育**。